点击网络刷新能力共享心灵——浅谈网络环境下的小学数学教学

时间：2014-08-18 23:23:29 来源：作者：本文已影响：664人

间、学生与学生之间可进行实时地交流。师生间的交流还可以通过电子信箱这一渠道。我所教班级的学生经常把自己的思想困惑、心里话通过E-mail传送给我；还有的给老师提建议、提问题或汇报学习中的窍门；在特殊的日子里（如：节日、生日、获奖时），我们师生间互赠电子贺卡，以表心意 ……通过网上交流，教师可及时了解学生学习困惑、思想动态，虚心听取他们的真实感受，真心为他们解决学习困难，排除思想顾虑，成为学生信任的“网友”朋友。
我们也应看到网络有其两面性，我们在认识它的优势的同时，也不可无视它的弊端。一方面，教师要作好学生网络道德教育，另一方面，要加强对学生学习和研究资源方面的开发和建设，只要充分利用网络环境的优势，扬长避短，合理利用，才能发挥网络技术在课堂教学的作用，让它为小学数学教学插上腾飞的翅膀。

参考文献：
[1] 赵萍.信息技术与小学数学教学整合的探索[J].中国电化教育，2004，（11）：52-55
[2] 专题网站的建设与应用[DB/OL].http:// www.ctedu.com.cn

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