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北师大版初中数学(七、八、九)年级下册同步备课汇编
时间:2023-03-24 21:46:56 来源: 作者: 本文已影响:4129人
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北师大版初中数学(七、八、九)年级下册同步备课汇编,完整版,欢迎下载。
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北师大版初中数学(七、八、九)年级上册同步备课汇编
<1>七年级下册:
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1.1 同底数幂的乘法
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1.2 第1课时 幂的乘方
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1.2 第2课时 积的乘方
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1.3.1 同底数幂的除法
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1.3 第2课时 用科学记数法表示较小的数
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1.4 第1课时 单项式与单项式相乘
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1.4 第2课时 单项式与多项式相乘
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1.4 第3课时 多项式与多项式相乘
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1.5 平方差公式 第1课时 平方差公式
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1.5 平方差公式 第2课时 平方差公式的运用
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1.6 第1课时 完全平方公式的认识
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1.6 第2课时 完全平方公式的运用
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1.7 第1课时 单项式除以单项式
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1.7 第2课时 多项式除以单项式
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第一章 整式的运算
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2.1 两条直线的位置关系
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2.1 第1课时 对顶角、余角和补角
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2.1 第2课时 垂线
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2.2 探索直线平行的条件
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2.2 第1课时 利用同位角判定两条直线平行
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2.2 第2课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行
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2.3 第1课时 平行线的性质
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2.4 用尺规作角
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第二章 相交线与平行线
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3.1 用表格表示的变量间关系
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3.2 用关系式表示的变量间关系
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3.3 用图象表示的变量间关系
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3.3 第1课时 曲线型图象
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3.3 第2课时 折线型图象
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第三章 变量之间的关系
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4.1 认识三角形 第1课时 三角形的内角和
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4.1 认识三角形 第2课时 三角形的三边关系
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4.1 认识三角形 第3课时 三角形的中线、角平分线
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4.1 认识三角形 第4课时 三角形的高
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4.2 图形的全等
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4.3 探索三角形全等的条件 第1课时 利用“边边边”判定三角形全等
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4.3 探索三角形全等的条件 第2课时 利用“利用“角边角”“角角边”判定三角形全等
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4.3 探索三角形全等的条件 第3课时 利用“利用“边角边”判定三角形全等
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4.4 用尺规作三角形
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4.5 利用三角形全等测距离
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第四章 三角形
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5.1 轴对称现象
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5.2 探索轴对称的性质
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5.3 简单的轴对称图形 第1课时 等腰三角形的性质
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5.3 简单的轴对称图形 第2课时 线段垂直平分线的性质
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5.3 简单的轴对称图形 第3课时 角平分线的性质
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5.4 利用轴对称进行设计
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第五章 生活中的轴对称
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6.1 感受可能性
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6.2 频率的稳定性 第1课时 抛图钉试验
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6.2 频率的稳定性 第2课时 抛硬币试验
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6.3 等可能事件的概率 第1课时 简单概率的计算
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6.3 等可能事件的概率 第2课时 与摸球相关的概率
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6.3 等可能事件的概率 第3课时 与面积相关的概率1
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6.3 等可能事件的概率 第4课时 与面积相关的概率2
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第六章 概率初步
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<2>八年级上册:
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1.1 探索勾股定理
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1.2一定是直角三角形吗
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1.3 勾股定理的应用
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2.1认识无理数
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2.2平方根
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2.3立方根
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2.4估算
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2.5用计算器开方
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2.6实数
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2.7二次根式
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3.1确定位置
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3.2平面直角坐标系
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3.3轴对称与坐标变化
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4.1函数
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4.2一次函数与正比例函数
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4.3 一次函数的图象
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4.4 一次函数的应用
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5.1 认识二元一次方程
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5.2求解一元一次方程
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5.3二元一次方程组的应用——鸡兔同笼
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5.4应用二元一次方程组-增收节支
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5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数
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5.6二元一次方程与一次函数
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5.7用二元一次方程组确定一次函数表达式
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5.8三元一次方程组
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6.1平均数
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6.2中位数与众数
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6.3从统计图分析数据的集中趋势
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6.4数据的离散程度
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7.1为什么要证明
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7.2定义与命题
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7.3 平行线的判定
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7.4 平行线的性质
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7.5 三角形内角和定理
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<3>九年级上册:
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1.1菱形的性质与判定
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1.2矩形的性质与判定
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1.3正方形的性质与判定
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2.1认识一元二次方程
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2.2用配方法求解一元二次方程
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2.3用公式法求解一元二次方程
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2.4用因式分解法求解一元二次方程
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2.5一元二次方程的根与系数的关系
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2.6应用一元二次方程
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3.1用树状图或表格求概率
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3.2用频率估计概率
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4.1 成比例线段
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4.2平行线分线段成比例
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4.3相似多边形
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4.4探索三角形相似的条件
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4.5相似三角形判定定理的证明
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4.6利用相似三角形测高
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4.7相似三角形的性质
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4.8 图形的位似
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5.1投影
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5.2视图
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6.1反比例函数
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6.2反比例函数的图象与性质
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6.3反比例函数的应用
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